高校基层学院“三全育人”格局构建策略研究

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构建高校基层学院“三全育人”学生思想政治工作大格局,是新时代、新形势下推动高校学生思想政治教育工作落实时代要求、推动创新发展、解决现实需要的有力措施.通过分析高校基层学院“三全育人”格局构建的内涵、意义及存在的问题,进而从以学风建设信息化为载体、以学生工作标准化为支撑、以管理服务社区化为平台等方面提出高校基层学院“三全育人”教育理念下的“大力协同、贯通连续、有机融合”学生思想政治工作大格局的构建策略及路径.
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随着科学技术的不断发展,对创新型人才的需求日益增加.从提升学生的信息检索与运用能力、培养学生创新思维和创新能力的目标出发,对“信息检索与科技创新”课程的教学现状进行深入的分析,从教师能力提升、教学内容更新、教学方法与教学手段改进等方面进行积极探索与实践,以期增强学生的创新思维与创新意识,培养学生的科研能力和创新能力.
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职业院校学生在专业课程学习中存在不少心理障碍问题,如畏难、无兴趣、应付了事等,对专业课学习效果产生严重影响,需要采取必要的心理干预来帮助学生排除学习障碍,使学生提高学习效率.对职业院校学生非智力因素中的学习动机、学习兴趣及学习态度等三方面因素展开详细分析,并提出有效的心理干预策略,排除学生学习中的心理障碍,有助于良好学习习惯的形成,使学生充分发挥学习的主体地位和主观能动性,提高学习效果.
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为了正确防范和有效化解重特大安全风险,健全国家公共安全体系,整合了13个部门承担公共安全职能的应急管理部应时而生.随着近年来中国应急管理事业的深入发展,对消防工程人才的专业素养和创新实践能力等均提出了更高的要求.为了强化高校人才培养和社会需求间的有效对接,消防工程人才培养应明确培养目标,并通过构建政产学研一体化的培养方案,加强师资队伍建设、优化课堂教学和课程资源,强化校企合作,加强实习实训基地建设等多种途径实现.
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