新时代高职院校学生党建工作创新性研究

来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gx008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高职院校学生党建工作是项长期工程,对于党和国家发展、高等教育成效及大学生个人成长而言,均具有重大意义.新时代背景下,高职院校理应积极响应“随势而新”号召,积极创新党建工作路径,提升党建工作实效.分析了当前高职院校党建工作所存在的几点问题,包括学生对党的认识不清晰、入党动机带有功利性色彩,学生党员发展规模有限、模范带头作用不强,学生入党考察期较短、有效学习实践不足,以及基层党组织与专业队伍建设不足,创新驱动力缺乏等;点明了新时代加强高职院校党建工作两点必要性;针对现存问题从五个方面提出了新时代高职院校党建工作的创新举措,以期为相关工作者提供有益借鉴.
其他文献
高层次人才引进是高校实施人才强校战略的重要路径.应用型本科高校必须正确认识深化产教融合的重要意义,厘清产教融合与人才引进工作的相互关系.指出当前应用型本科高校在人才引进工作中尚存在的一些问题,主要表现为规划缺失、重学术而轻实践,宣传形式单一、产业人才引进渠道不畅,人才引进后的培养、考核与激励偏离应用特色;并从制定人才规划、建立分类体系、完善评价标准,丰富宣传形式、拓展资源渠道、创新引才机制、强化在职实践培养、完善激励保障政策、健全职后考评体系等方面给出相应的对策与建议.
实践教学是当今大学教育的重要组成部分,在人才培养方面与理论教学具有同等重要的作用.因此,完善实践教学的教学模式,提供合适的校外实践基地对于应用型本科人才的培养具有重要意义.阐述了苏州城市学院校外实践的基地建设、人才培养模式及所取得的成效和面临的问题,并提出了一些改善措施;通过分析影响实践教学的多方面因素,提出了优化教学管理、深化教学实践的方法,为应用型人才培养和地方企业的发展提供双赢的战略模式和有力支持.
学生事务是高校人才培养的重要组成部分,在人才培养过程中发挥着越来越重要的作用.随着“以学生为中心”教育理念和“学生发展”理论的提出,学生事务管理呈现出更加职业化、多元化和信息化的特点,其目标是为了促进学生的全面发展.以西安欧亚学院学生事务管理和改革实践为案例,通过分析研究与实践,探索出民办高校学生事务管理的新模式,以满足大学生个性化成长的要求,有效提升学生事务管理水平,对新时代背景下的民办高校学生事务管理的改革和转型具有一定的借鉴意义.
随着科学技术的不断发展,对创新型人才的需求日益增加.从提升学生的信息检索与运用能力、培养学生创新思维和创新能力的目标出发,对“信息检索与科技创新”课程的教学现状进行深入的分析,从教师能力提升、教学内容更新、教学方法与教学手段改进等方面进行积极探索与实践,以期增强学生的创新思维与创新意识,培养学生的科研能力和创新能力.
在应用型学前教育专业人才培养过程中,案例教学法能够弥补传统讲授法的不足,能够激发学生参与学习的热情,吸引学生全身心投入专业学习,并能有效缩短学生课堂学习与教育实践之间的距离.在行动研究的基础上,探讨解释说明型案例、实践应用型案例和示范型案例在学前教育专业教学中的应用形式,并在此基础上就案例教学法在学前教育专业应用的有效性策略提出几点建议:与幼儿园共建全真教学案例库;促进学生学习方式的转变;教师的角色转换——做学生学习的支持者.
伴随国家多措并举扩大高职教育规模的步伐,高职院校出现生源结构趋于多样性、复杂性,生源总量增加,导致高职院校中班级结构复杂化,给辅导员管理班级带来一定的挑战.因此,三位一线专职辅导员根据文献资料法、调查研究法和经验总结法等多种研究方法,结合自己的工作经验,以三种不同的方法,实践班干部队伍的选拔、培养和使用.从班级获奖情况、学生干部德育成绩、班级积分量化考核、教师评价、学生干部的组织能力和班级学生的喜爱程度等多个角度综合考评,最终得出研究结果,以供参考.
职业院校学生在专业课程学习中存在不少心理障碍问题,如畏难、无兴趣、应付了事等,对专业课学习效果产生严重影响,需要采取必要的心理干预来帮助学生排除学习障碍,使学生提高学习效率.对职业院校学生非智力因素中的学习动机、学习兴趣及学习态度等三方面因素展开详细分析,并提出有效的心理干预策略,排除学生学习中的心理障碍,有助于良好学习习惯的形成,使学生充分发挥学习的主体地位和主观能动性,提高学习效果.
辅导员具有教师和管理人员双重身份,高等学校应当落实专职辅导员职务职级“双线”晋升要求,推动辅导员队伍专业化、职业化建设.目前,辅导员队伍建设受制度设计等客观因素和辅导员职业追求等主观因素的共同制约,影响了辅导员对主责主业的认真履行,降低了辅导员的大学生思想政治教育工作质量.通过调查分析学生对辅导员的期待和辅导员履职现状,并梳理相关制度,查找与分析深层原因.研究发现,提高辅导员履职质量需做到明确主要工作职责、准确定位职业追求、构建辅导员工作保障制度体系.
习近平总书记在2014年中央文艺座谈会上指出,人民的需要是文艺存在的根本价值所在.强调坚持以人民为中心的创作导向,创作无愧于时代的优秀作品.中央美术学院建筑学院立足于学院的专业特点,在学生工作中深入探索艺术服务社会的“双实践模式”,指导学生将社会实践与专业实践相结合,引导学生响应时代号召,积极投身新时代文化创作的历史大潮中去.梳理中央美术学院建筑学院学生工作中各类“艺术服务社会”的案例,总结具体的工作思路、方法与成效,以期为该模式的进一步发展进行有益探索.
为了正确防范和有效化解重特大安全风险,健全国家公共安全体系,整合了13个部门承担公共安全职能的应急管理部应时而生.随着近年来中国应急管理事业的深入发展,对消防工程人才的专业素养和创新实践能力等均提出了更高的要求.为了强化高校人才培养和社会需求间的有效对接,消防工程人才培养应明确培养目标,并通过构建政产学研一体化的培养方案,加强师资队伍建设、优化课堂教学和课程资源,强化校企合作,加强实习实训基地建设等多种途径实现.