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＜正＞一年级的数学因为知识过于简单反而不好教,这就需要授课教师精准把握学生的心理状态,丰富课程内容,添加一些饶有趣味的学习素材,用科学的编排法,设计出符合儿童心理学的教案。大胆尝试,学生观察后自由表达课前实践,熟悉实物师:大家好,今天我们来了解一样以前经常用到的物品,它既可以用来计时,又可以用来装饰,不过现在多用手机代替,大家用过这个物品吗?生:见过也用过。