【摘 要】
：
目的回顾长沙市2018—2020年危重孕产妇的监测结果,了解危重孕产妇流行病学情况,以期提高危重孕产妇救治成功率,降低孕产妇病死率。方法采用回顾性调查分析的方法对长沙市2018—2020年危重孕产妇监测资料进行分析,以了解长沙市危重孕产妇的妊娠并发症或合并症发病情况及分布特点,为危重孕产妇干预措施的制定提供决策性依据。结果2018—2020年上报的个案中,20~34岁是生育主体,其次为≥35岁的高龄产妇;从文化程度来看,主要以大学或以上为主;2020年初产妇比例占50.12%,经产妇占49.88%;202
【机 构】
：
湖南师范大学附属长沙市妇幼保健院妇幼信息管理科
论文部分内容阅读
目的回顾长沙市2018—2020年危重孕产妇的监测结果,了解危重孕产妇流行病学情况,以期提高危重孕产妇救治成功率,降低孕产妇病死率。方法采用回顾性调查分析的方法对长沙市2018—2020年危重孕产妇监测资料进行分析,以了解长沙市危重孕产妇的妊娠并发症或合并症发病情况及分布特点,为危重孕产妇干预措施的制定提供决策性依据。结果2018—2020年上报的个案中,20~34岁是生育主体,其次为≥35岁的高龄产妇;从文化程度来看,主要以大学或以上为主;2020年初产妇比例占50.12%,经产妇占49.88%;202
其他文献
目的研究血液肿瘤科临床带教应用案例导学式教学模式对教学效果的作用。方法选择2019年1—12月该院血液肿瘤科的临床研究生及实习医师共52名,按照随机信封分组法的分组方式将其分成两个独立小组。实施传统教学模式进行临床带教的实习医师作为参比组,实施案例导学式教学模式进行临床带教的实习医师作为研究组。对比两组血液肿瘤科实习医师进行带教后的考核成绩、临床工作能力和带教满意度。结果在对血液肿瘤科实习医师进行临床带教后,研究组实习医师的考核成绩较参比组高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组实习医师的临床工
目的分析在心血管内科临床教学中应用迷你临床演练评估联合教师标准化患者的效果。方法研究样本68名选取于该院心血管内科2018年12月—2020年9月间实习的实习生。纳入对象根据教学模式差异性分为观察组(n=34)、参照组(n=34)。为参照组实习生实施常规带教,观察组实习生在参照组基础上开展迷你临床演练评估联合教师标准化患者。对比观察两组考核成绩、临床胜任能力、教学满意度。结果观察组实习生心电图操作、体格检查、病史采集、临床技能考核、理论考核成绩均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组实
目的通过分析淄博市疗机构血液质量管理考核检查情况,总结分析并提出改进建议,促进医疗机构血液质量管理持续改进。方法通过文献研究、制定标准、现场检查、室间质评、信息反馈的方式对2015年1月—2020年12月淄博市二级及以上23家医疗机构检查情况进行统计分析。结果三甲医院在7项检查整体合格率高于二甲医院,问题集中在信息管理、组织与人员、设备物料等方面。传染病4项室间质评结果显示,检测能力整体提高。结论通过周期性医疗机构血液质量管理考核,能够有效提升医疗机构的管理能力,提高临床输血质量、保障临床用血安全打下坚实
近年来,国家将健康管理提升到前所未有的战略高度。在大健康背景的不断深化下,我国健康管理事业进入了高速发展时期,健康管理师正逐渐受到重视。该文通过文献研究,分析了当今健康管理师发展情况,从健康管理市场需求、健康管理师岗位分类对健康管理师职业定位进行分析,旨在充分了解当前健康管理师职业定位及发展趋势,为健康管理职业的深化提供可行性的参考。
目的分析在眼科临床带教中应用WORLD模式的效果。方法选取78名于该院眼科2019年11月—2020年11月间的实习生。纳入对象根据教学模式差异性分为研究组(n=39)、参比组(n=39)。为参比组实习生实施常规带教,研究组实习生在参比组基础上应用WORLD模式。对比观察两组考核成绩、综合能力、教学满意度、临床带教自我满意程度评分、教学模式认可度评分。结果研究组实习生理论知识、操作技能、科研能力考核评分均高于参比组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组实习生临床实践能力、评判性思维能力、问题解决
目的研究基于响应时间概念的布局、人手、摆放优化对门诊药房配发药品效率的影响。方法选取2018年12月—2019年5月该院未实施响应时间概念的工作流程之前药房取药的60例患者为对照组,选取2019年6—11月该院实施响应时间概念的工作流程之后的药房取药的60例患者为观察组。对照组取药时按常规取药方式,观察组取药时采用响应时间概念工作流程后取药方式进行取药。比较两组患者的取药时间、满意度及配发药品的效率。结果实施后药品调配时间及候药时间明显低于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);观察组满意度(95
目的分析外科总论教学中开展以问题为中心教学法(problem-based learning method,PBL)的应用效果。方法选取2019年在山东大学齐鲁医学院济南临床学院外科临床见习的2016级五年制本科学生100名作为研究对象。将其随机分为两组,每组50名。一组采用PBL教学模式进行教学,简称PBL组;一组采用传统的讲授式教学法(lecture based learning,LBL)进行教学,简称LBL组,就两组学生的教学效果进行组间对比。结果相较于LBL组,PBL组学生各项考核成绩、教师对学生的
目的分析医院中药房中药饮片质量管理问题及对策。方法选取该院中药房2019年1月—2020年12月600种中药饮片为研究对象,对其质量管理问题类型进行汇总和统计,据此提出改进对策。结果2019年不合格中药饮片占比8.67%,与2020年9.67%相比,差异无统计学意义(P>0.05);该院中药房中药饮片质量管理问题集中于采购(质次、未标注有毒性药警示标识)、炮制(炮制方法不当、辅料使用不当)、管理(基源混乱、贮存不当)三方面,不同年份间具体问题类型及占比相比较,差异无统计学意义(P>0.05)。
公立医院医用耗材采购管理中存在的问题,如采购制度不规范、部门权责不明确,缺乏监管机制、采购预算偏高,采购管理不够信息化等,严重制约公立医院的健康发展,导致医用耗材成本偏大,管理质量低下。基于上述分析该文提出科学运用SPD模式加强公立医院医用耗材采购精细化管理能够搭建现代化和专业化的物流管理系统,有利于提高公立医院医用耗材采购精细化管理质量,有效控制公立医院医用耗材采购成本。
目的研究分析烧伤科护理实习生临床带教中PDCA的应用价值。方法将该院烧伤科2017年1月—2019年6月护理实习生120名选定为课题研究对象,以随机平均分组方式均分实习护生为两组,组别设立常规组和观察组,常规组临床护理带教采取传统带教方式,观察组临床护理带教采用PDCA教学法,采集整理两组实习护生护理考核成绩、优良率、临床带教满意度等指标数据,评估组间实习护生临床带教教学效果,以此分析组间临床带教教学方式应用价值。结果临床带教实施后,两组实习护生考核成绩比较,观察组各项考核成绩均高于常规组,差异有统计学意