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“读书破万卷，下笔如有神”，这句千百年来为人们反复吟咏的名言道尽了读与写的关系。阅读与写作，犹如语文教学的一双翅膀，相辅相成，缺一不可。可是反观语文教学的现状，学生作文不仅没有“神”，他们更是每次看到作文题目就只喊“痛”。作为一名语文教师，我们不能折断这一双羽翼，而是应该引导学生正确把握阅读的契机，寻找出读与写的纽带，从而激发学生的创作灵感，让这一双翅膀健全地飞翔。