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本文以学生在区期末调研测试中所反馈的一道高失分率考题为例,笔者分析学生思维过程存在的问题,依据《义务教育物理课程标准(2011年版)》的要求,运用思维外显策略培养学生的分析与论证能力,以期促进学生形成科学、严谨的思维品质.
运用思维外显化策略培养学生的分析与论证能力——以“一道试题分析和讲评”片段为例
【摘 要】
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本文以学生在区期末调研测试中所反馈的一道高失分率考题为例,笔者分析学生思维过程存在的问题,依据《义务教育物理课程标准(2011年版)》的要求,运用思维外显策略培养学生的分析与论证能力,以期促进学生形成科学、严谨的思维品质.
【机 构】
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广州市江南外国语学校 广东广州510250
【出 处】
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中学物理（初中版）
【发表日期】
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2022年1期
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