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一、高中政治开展研究性学习的障碍的具体表现1.传统的教学观念,扼杀了学生个性,阻碍着高中政治研究性学习的开展长期以来,在＂应试教育＂教学观念支配下,高中政治课的课程设置、课程标准和教材单一。教学中,师生们围绕高考这根无形指挥棒团团转，必然地形成了“教师教书，学生背书，国家考书”的教学模式。
高中政治开展研究性学习浅探
【摘 要】
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一、高中政治开展研究性学习的障碍的具体表现1.传统的教学观念,扼杀了学生个性,阻碍着高中政治研究性学习的开展长期以来,在＂应试教育＂教学观念支配下,高中政治课的课程设置、
【机 构】
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沂水县第二中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2010年21期
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