在信息化多元的今天,阅读教学方式宜多元化,文本多元解读更是当今中学生应具备的能力,这是毋庸置疑的.但是,部分教师仍然拘泥于教参、资料的课文分析,没有让学生多元解读.本
初三语文课堂教学是义务教学中比较重要的,也是一个特殊的环节,因为它是初中生步入高中阶段的重要支撑,在社会的发展过程中,越来越多的人开始关注初三语文课堂,当然在语文的
西藏随着新课程改革的全面展开,应试教育的模式逐渐退出我们藏区历史的舞台,中学语文阅读教学越来越显示出其地位的重要?有教育家认为:阅读是人一生中最重要的学习方式,没有
语文作为一门基础学科、工具学科,在初中各门学科的教学任务中占据着很重要的地位.学好语文不仅能为学好其它自然学科打好基础,也是提升学生基本素质的关键.
要让学生可持续发展,要让学生能越学越会学、易学,必须重视宏观和微观的学习方法指导.要从以下方面对学生进行指导:掌握联系现实,理解教材观点和道理的原则和方法;把知识进行