【摘 要】
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近年来学前教育事业发展迅速,社会大众更多的开始关注幼儿园教育质量,进而对幼儿园教师提出了更高的要求.因此要求地方高师院校在培养未来幼儿教师的过程中,从地方实际出发,
【机 构】
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四川师范大学 四川 成都 610068
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近年来学前教育事业发展迅速,社会大众更多的开始关注幼儿园教育质量,进而对幼儿园教师提出了更高的要求.因此要求地方高师院校在培养未来幼儿教师的过程中,从地方实际出发,培养出能满足社会需要的高素质专业人才,而要实现这一目标就离不开高校合理的课程设置.本文以M师范学院为研究个案,通过研读2011至2015年学前教育本科专业培养方案,并结合笔者自身教育经历,探讨在课程设置中不完善之处,并提出相应改进策略的意见建议.
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