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新媒体学术语篇的建构和识读日益成为语篇研究的新课题和英语教学的热点。文章以多模态话语分析理论和视觉语法为基础,探讨新媒体语境中的学术语篇的特点和教学启示。
新媒体学术语篇研究与教学实践
【摘 要】
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新媒体学术语篇的建构和识读日益成为语篇研究的新课题和英语教学的热点。文章以多模态话语分析理论和视觉语法为基础,探讨新媒体语境中的学术语篇的特点和教学启示。
【机 构】
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黑龙江大学
【出 处】
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黑龙江教育:理论与实践
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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2018年黑龙江省哲学社科规划项目“新闻语篇的互文性研究”(18YYD407),2018年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“互联网+背景下新媒体学术语篇的多模态话语研究”(WY2018108-C),2009年黑龙江大学青年基金项目“基于学术语篇的多模态话语分析”的阶段性成果(QW200927).
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