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随着国家高中教育的改革，地理科学专业成了广西高中教育的急需专业。地理科学专业的人才培养模式直接关系到中学地理教师的教学水平，文章从地理科学专业的课程建设、实践教学、教学方法和考核等方面进行了研究，探索更有效的地理科学专业人才培养模式。
地理科学专业人才培养模式研究与探索——以百色学院为例
【摘 要】
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随着国家高中教育的改革，地理科学专业成了广西高中教育的急需专业。地理科学专业的人才培养模式直接关系到中学地理教师的教学水平，文章从地理科学专业的课程建设、实践教学、教学方法和考核等方面进行了研究，探索更有效的地理科学专业人才培养模式。
【机 构】
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百色学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2022年05期
【基金项目】
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2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目“应用型本科高校‘科教创’互嵌式人才培养模式构建研究与实践”（2021JGA318）； 2020年度百色学院高等教育本科教学改革工程“应用型本科院校BIM人才自学培养体系研究与实践”（2020JG59）；
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