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项目化学习是基于真实情境和问题、跨学科的学习方式。为实现项目化学习的本土化,研究者结合我国基础教育课程体系,基于学科课程标准和教学实际,构建了适合中小学特点的项目化学习基本要素和实施样态,包括为一线教师提供可以借鉴的设计思路和典型案例。
基于学科的项目化学习设计与实施样态
【摘 要】
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项目化学习是基于真实情境和问题、跨学科的学习方式。为实现项目化学习的本土化,研究者结合我国基础教育课程体系,基于学科课程标准和教学实际,构建了适合中小学特点的项目
【机 构】
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浙江省温州市教育教学研究院; 温州道尔顿小学;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2004年期
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