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故乡的木子树
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2021年4期
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高校思想政治工作一直是我国高等教育的一个重要教育环节，在不同的历史发展时期和社会背景下，高校思想政治工作所面临的机遇和挑战存在较大的区别，进入21世纪以来，我国信息技术发展迅速，移动互联网终端数量的普及和网民人数的增加，为移动互联网世界的信息传播提供了更多的渠道和市场空间，自媒体应运而生，得益于几乎忽略不计的传播成本，自媒体在过去5年间从无到有，各类科普人文历史哲学……的自媒体成为了充实，学生课余生活为学生开拓眼界，提高学生，观察事物方向的重要渠道，但是自媒体的编撰人有一些自身的专业素质和经历区别不同，而
关于党外知识分子思想政治工作的问题，经典作家曾经提出了系列理论主张。这些理论，为我们搞好新时代党外知识分子的思想政治工作提供了重要的理论依据。在新时代，党外知识分子的思想政治工作仍然是广大统战干部开展统战工作的重要内容。为此，我们应深入了解，认真总结新时代党外知识分子思想政治工作的实践经验，以便更好地推进新时代的统战工作。本课题以贵阳市市属高校和省属高校独立学院党外知识分子思想政治工作情况作案例，对其所存在的问题作了较客观的调查与分析。在此基础上，提出了努力推进新时代党外知识分子思想政治工作的主要对策。
权利意识是公民意识的核心，同时也是人权得到尊重保障的基础和前提。通过对贵州省部分高职院校大学生权利意识现状调查发现，当前90后00后大学生维权意识强烈但权利认知模糊，参与权行使率低。对此，国家应完善相关法律法规，学校要转变教育理念、改进课堂教学，学生应主动学习法律、规范自身言行，以实现青年一代顺利发展。
马克思认为：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实上，它是一切社会关系的总和，即人的本质属性是社会属性，而不是自然属性。”一个人的成长过程，就是一个从自然人转变为社会人的社会化过程。思想政治教育作为高校教育中极为重要的一门课程，以其丰富的社会性知识和人文价值意蕴，拓展个人社会共识，丰富个人社会价值，不断推动个人的社会化。本文将从高校思想政治教育课堂场域中学生社会性生成理论结构进行解读，提出切实可行的实践策略，促进学生社会性的生成与发展，使其不断向“社会人”转变。
随着教育的发展，人们认识到只有在课堂教学中深入思考师生对话的价值与现实意义，才有可能在教学时构建出一个活跃的课堂。师生之间进行有意义的交往与对话，是现代课堂文化的集中体现，也是教师与学生构建民主型师生关系的体现，课堂教学从“独白”走向“对话”是时代发展的要求，亦是时代进步的体现。但在教学实践的过程中对话教学却发生了异化，丢失了“本真”。如何使对话教学回归本真，雅思贝尔斯的《什么是教育》从对话教学的现实境遇、对话教学的本质及如何实施对话教学三方面给我们带来重要启示。
观念摄影作为摄影艺术的一个新兴流派，因其独特的创作思维与表现形式已发展成为一门先锋艺术。观念摄影是将创作者的观念想法通过具体地视觉化元素进行表达和传递，其独特的表现手法和技巧打破了传统摄影的藩篱，为摄影艺术增添了一抹新的色彩。观念摄影的一个重要的显著特征是如何合理的安排及设计画面中所需的视觉元素和符号，使得观念与作品画面能够实现完美融合，为创作者表现作品的思想内容创建了新的方式，让作品主题能够更加鲜明，凸显艺术价值，这也是观念摄影与其他摄影门类的一个重要区别。本文旨在对中国观念摄影中人文精神的内涵及视觉表
许多传统的岩土工程问题都涉及非饱和土力学范畴,包括垃圾填埋场渗流和膨胀土胀缩变形引起的地基破坏,以及大厚度黄土上部土层、地面排水系统和堤坝或路面铺设的渗流破坏等,这些问题均涉及到非饱和土的水力特性,而非饱和土持水特性和渗透特征是反映其水力特性的两个重要方面。本文以不同初始条件压实黄土为研究对象,以非饱和土的收缩变形特性、持水特性和非饱和入渗特性及其微观机理为出发点,借助多种测试手段展开试验研究,本
核心素养理念下的今天，学生语文素养的全面提升已经成为了教师教学的重点内容。根据语文课程标准的要求，小学生必须要具备良好的语文素养。口语交际作为小学语文教学中重要的一个部分，它有机地将口语表达、逻辑思维、综合素质等多方面的内容融合为一体。教师在口语交际的教学环节上，不仅仅需要引导学生正确使用语言，提高语言表达能力，更需要通过口语交际提升个人综合素养。对于第一学段学生而言，他们口语表达能力相对薄弱，强化口语交际可以有效提升他们的口语表达能力，也能够从中渗透文明教育，实现综合素质的发展。