【摘 要】
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美国强劲的创新创业能力得益于其覆盖从小学到研究生院的完善的创业教育体系，而指导其创业教育的理论则是杜威的经验哲n学。本文通过分析杜威的经验哲学与中小学生创业教育的内在契合点，探究中小学创业教育的内涵，并借鉴库伯的经验学习模式来进行理论n分析，提出具有可操作性的教学模式，以期对我国中小学创业教育的开展有所启示。
【机 构】
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上海新闻出版职业技术学校 上海 200431
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美国强劲的创新创业能力得益于其覆盖从小学到研究生院的完善的创业教育体系，而指导其创业教育的理论则是杜威的经验哲n学。本文通过分析杜威的经验哲学与中小学生创业教育的内在契合点，探究中小学创业教育的内涵，并借鉴库伯的经验学习模式来进行理论n分析，提出具有可操作性的教学模式，以期对我国中小学创业教育的开展有所启示。
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