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不断深入的新课程改革,促使高中教学方式越来越多元化,教学理念也变得更先进。就课程内容而言,在高中教学中地理学科占据着极为重要的位置,这门学科有着较强的类比性,因此借助探究式教学方法,既能使学生对区域的印象更为深刻,同时对同类型区域的地理学习有十分有利。本文笔者结合自身工作实践经验,对探究式教学在高中地理课堂中的运用进行了探讨,以供参考。