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“先学后教，当堂训练”的教学模式是洋思中学的创举，实践证明，这一尝试取得了令人羡慕的成绩。也说明了一点：放手以后学生也能学好，甚至能学得更好。“先学后教，当堂训练”的核心是培养自学能力，是学生主体作用的具体体现；
“先学后教，当堂训练”教学模式的尝试
【摘 要】
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“先学后教，当堂训练”的教学模式是洋思中学的创举，实践证明，这一尝试取得了令人羡慕的成绩。也说明了一点：放手以后学生也能学好，甚至能学得更好。“先学后教，当堂训练”的核心是
【机 构】
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陕西省白水县北井头中心校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2011年09X期
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