【摘 要】
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<正>一、引言关于"中小学数学教学衔接"的问题,近些年来,很多教育专家和一线教师,从理论与实践相结合、定量统计与定性分析相结合,在智力因素与非智力因素、知识与能力、教法
【机 构】
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上海市青浦区教师进修学院,上海市青浦区金泽中学
【基金项目】
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青浦区重点课题《中小学数学课堂教学内容有效衔接的实践与研究》(课题号:2014Z24)的研究成果之一
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<正>一、引言关于"中小学数学教学衔接"的问题,近些年来,很多教育专家和一线教师,从理论与实践相结合、定量统计与定性分析相结合,在智力因素与非智力因素、知识与能力、教法与学法等方面做了很多研究、探索和实践,取得了相当多的成果.但就"中小学数学课堂教学内容有效衔接"的方法与路径的系统研究似乎还很少.为此,青浦区初中数学学科,以教研员和名优教师领衔的研究团队,依托"学科教师研修基地",持续三年进行实践、探
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