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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
实验教学在高中化学教学中的重要性分析
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2018年17期
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几年来，职高的学生文化课的基础越来越薄弱，综合素质也一年不如一年.课堂上，学习气氛越来越淡，睡觉的、讲话的，屡禁不止；回答问题不会，还理直气壮；课后作业全班最多不超过十来本，就这样课代表在收作业本时候还需要一定的力度.面对现状，在学校教导处提出的积极进行课堂改革的号召下，我们每个教师都在积极地探索，试图改变目前在校生的学习状况.下面谈几点本人在教学中的心得. 一、多一点表扬，少一点否定 俗话说
长期以来，中学物理实验学习多侧重于“验证知识、形成概念、激发兴趣、培养技能”，常忽视以实验为载体培养多种能力和素质.而从目前的高考实验试题的命题趋势看，传统的实验观念已经越来越不适应新的高考理念了. 从总体上来说，物理实验应包含：知识（形成概念、理解知识、掌握实验方法等）、技能（实验仪器、用品的操作和使用等）、能力（通过实验解决实际问题，以及解决实验中出现的问题等）、情感态度价值观（科学态度、科
布鲁纳说：“学生的学习应是主动发现的过程，而不是被动地接受知识.”培养学生的自主学习能力是高中化学课程标准的基本要求之一.我们要以学案引领学生自主学习，有效培养学生的能力，通过有效教学，激发学生的好奇心和求知欲.在教学过程中，我们应倡导引领学生自主学习、合作学习、动手操作的教学策略和教学方式，不断实践、完善“学案导学”教学模式，提高课堂教学的有效性. 学案即学习方案，是指教师依据学生的认知水平而
初中物理课堂教学形式多种多样，怎样把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来，从而更好地调动学生的积极性，突出学生的主体作用呢？笔者认为要抓好以下几个教学环节. 一、抓好入门教育 物理课是初二的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，有一种新鲜感.许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化，“热”的时间是短暂的.这就要求教师在上序言课时，认真设计