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在教学过程中,教师只有敏锐地发现、捕捉和挖掘教学细节,才能生成课堂中的精彩.我们从聚焦细节开始,在学生的错误中挖掘细节,在教学生成中捕捉细节,在教学疑难点展示细节,在细节上构建充满灵动、智慧、质疑、活力的小学数学课堂.
聚焦教学细节构建活力课堂 ——浅谈小学数学课堂教学细节的捕捉
【摘 要】
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在教学过程中,教师只有敏锐地发现、捕捉和挖掘教学细节,才能生成课堂中的精彩.我们从聚焦细节开始,在学生的错误中挖掘细节,在教学生成中捕捉细节,在教学疑难点展示细节,在
【机 构】
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江苏省海门市能仁小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年3期
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