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在我国教师交流制度的推进过程中,教师交流出现了薪酬待遇不合理、教师积极性不高、教师队伍不稳定等问题,教师交流阻抗现象时有出现。文章基于组织承诺理论,深入分析教师跨校交流的阻抗现象,发现此现象的产生主要有交流学校组织支持不足、缺乏交流教师个人职业发展规划,以及交流教师薪酬满意程度等原因。
组织承诺理论视角下教师跨校交流阻抗现象研究
【摘 要】
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在我国教师交流制度的推进过程中,教师交流出现了薪酬待遇不合理、教师积极性不高、教师队伍不稳定等问题,教师交流阻抗现象时有出现。文章基于组织承诺理论,深入分析教师跨
【机 构】
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杭州师范大学,杭州师范大学教育学院
【出 处】
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新课程研究:上旬
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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浙江省哲学社会科学规划课题“浙江省教师交流困境分析及创新路径研究”(15NDJC042YB)的研究成果.
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