吉林省榆树市延和乡华支睾吸虫病流行病学调查

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【摘 要】通过研究初中数学学习中困难学生的形成原因和解决策略,切实落实数学新课程改革的要求,全面提高教学质量和效益,最终实现每一个学生在数学上得到不同的发展,人人获得有价值的数学。  【关键词】学困生的转化 耐心疏导 激发兴趣 因材施教  新课标要求“义务教育数学課程的最终目的是为学生的终身可持续发展奠定良好的基础,实现人人学有价值的数学;人人都获得必需的数学;不同的人在数学得到不同的发展。”然而
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【摘 要】在信息技术与数学双语实验不断发展的今天,通过实践与探索寻求信息技术与小学数学双语教学的整合。探索出创设情境,激发兴趣;直观演示,突破重难点;建立资源平台,学以致用;营造环境,促进听说的整合方式,实现了双语实验的快速发展,学生英语听说能力的不断提高,英语思维逐步形成的良好效果。  【关键词】信息技术 数学双语 整合  一、概念的界定  所谓信息技术与学科课程的整合,就是通过将信息技术有效地
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