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青年法学教师在入职初期同时承担教学、管理、科研工作。基于个人能力和教育环境等因素，青年法学教师在工作中可能获得来自领导、同事和学生的认可，这些认可有助于其职业认同感的形成。与此同时，具备专业和学术专研品格，掌握教学、科研的规范和技巧是青年法学教师应有的基本素养。
青年法学教师入职初期的成长与素养
【摘 要】
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青年法学教师在入职初期同时承担教学、管理、科研工作。基于个人能力和教育环境等因素，青年法学教师在工作中可能获得来自领导、同事和学生的认可，这些认可有助于其职业认同感的形成。与此同时，具备专业和学术专研品格，掌握教学、科研的规范和技巧是青年法学教师应有的基本素养。
【机 构】
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曲靖师范学院,
【出 处】
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法制博览
【发表日期】
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2015年4期
【基金项目】
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曲靖师范学院2014年“民事诉讼法”优质课程的阶段性研究成果(YZKC201406)；曲靖师范学院2012年“法理学”精品课程建设的阶段性研究成果(JPKC2012001)。,
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行程式评估是对学生学习的全过程和学习结果进行全面考察和综合考核方式,能有效启发学生自主学习.以行程式评估统领高校法律通识课程改革,教师应明确课程的学习目标和预期成果,根据成果设计教学环节和具体要求,采用以探究式、互动式为主的多元教学法,对学生的学习全过程实施不间断评估和反馈,让学生自主建构学科知识和能力.
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