论文部分内容阅读
突出人的理性，强调主体的作用是康德美学的出发点。康德认为美学主要是考察主体的情感，主要是考察主体在什么样的主观条件下才能产生美，美与事物的内容无关，完全取决于审美主体的主观心态。没有主体的情感，任何事物就无所谓美；崇高与美既有共同性又有差异性；天才是审美主体的天赋才能。
康德审美观中的主体性
【摘 要】
：
突出人的理性，强调主体的作用是康德美学的出发点。康德认为美学主要是考察主体的情感，主要是考察主体在什么样的主观条件下才能产生美，美与事物的内容无关，完全取决于审美主体的
【机 构】
：
安徽大学哲学系
【出 处】
：
黄淮学刊(哲学社会科学版)
【发表日期】
：
1996年2X期
其他文献
随着社会的不断发展,教育改革的不断推进,新课标对初中美术教学提出了新的要求,初中美术教学必须致力高效课堂教学,提升课堂教学效果。美术是教会人们欣赏美、感受美以及创造
论述了资产证券化融资模式的起源及其具体操作,并与债权、股权等其它融资模式进行了比较.从人们的认识、法律环境的营造、监管主体及国际支付、诚信等多个方面阐述了中国在推
学校管理是保证一个学校良好运行和发展的关键所在,校园管理不应只注重对学校各种外部硬件设施的管理,同时要注重校园文化建设,校园文化建设也是学校管理中一个很重要的部分
现代社会管理模式发生了根本性的变化,其标志是由自上而下的"统治"转变为基于民主、平等的"自治",这就决定了现代德治与传统德治的本质差别.现代德治不是传统意义上的"人治"
用系统论方法对"李约瑟难题"这一复杂的社会历史现象进行研究,主张在吸取前人成果的基础上,将中国近代科学技术看作中国近代社会大系统中的一个子系统,用系统的整体观及其方
我国数字媒体以及网络技术发展迅猛,在教学中结合网络信息技术能够促进我国教育工作的信息化发展。教师在教学中要创新教学观念,培养信息化能力,改变传统的教学模式,应用信息
小组讨论是新课程中积极倡导的一种学习形式。它打破了封闭的学习方式,给予学生更多的合作、交流机会。但是,目前的'小组讨论'还存在着很多没有尽善问题。本文试图通
首先从史与论的结合上，提出了艺术生态对于文学精品创作的重要性问题。然后分别辨析了精品创作生态的两大内容：一是社会应该为精品创作提供必要的生态条件，如适宜的精神空间，健康