【摘 要】
：
目的 对于老年糖尿病合并慢性心力衰竭病人的临床护理措施以及护理效果进行探讨.方法 选择2019年1月至2020年1月接诊的老年糖尿病合并慢性心力衰竭病人70例作为本文观察对象,
【机 构】
：
龙口市第二人民医院外科 山东 烟台 265700
论文部分内容阅读
目的 对于老年糖尿病合并慢性心力衰竭病人的临床护理措施以及护理效果进行探讨.方法 选择2019年1月至2020年1月接诊的老年糖尿病合并慢性心力衰竭病人70例作为本文观察对象,根据老年糖尿病合并慢性心力衰竭病人的入院顺序对其加以分组,其中一组老年糖尿病合并慢性心力衰竭病人接受临床常规护理,共计35例纳入到对照组,剩余一组老年糖尿病合并慢性心力衰竭病人接受综合护理干预,共计35例纳入到研究组,对比两组老年糖尿病合并慢性心力衰竭病人接受护理之后的血糖水平.结果 研究组与对照组老年糖尿病合并慢性心力衰竭病人接受不同护理措施之后的空腹血糖、餐后2小时血糖以及糖化血红蛋白水平对比差异明显.结论 临床中对于老年糖尿病合并慢性心力衰竭病人,为其提供综合护理干预措施效果明显,能够显著改善病人血糖水平,应该给予大力的推广与应用.
其他文献
学习目标：(1)阅读课文，复述故事情节。(2)通过重点语句分析刻画人物的方法，并归纳人物的形象特点。学习重点：分析作者刻画人物的方法，会归纳人物的形象特点。学习难点：掌握刻画人物
目的:讨论中医护理方案在外科疾病护理中的应用效果.方法:将我院在2018年3月至2019年3月收治302例外科疾病患者,随机分组各151例,比较对照组(接受常规护理)、研究组(接受中医
创新教育是根据创造性发展的原理，运用科学、艺术的教学方法，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，造就创造型人才的一种新型方法。下面就小学语文教学中的创新教育谈几点认
《语文课程标准》指出，要让三四年级的学生乐于书面表达，重在增强学生对习作的自信心，而五六年级要让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流，重在学生能写真人真事，表达真实的感情
目的:探讨彩色多普勒超声对清晨高血压病人动脉硬化的诊断及评定价值研究.方法:采用随机信封方法设计,将2017年5月-2019年5月期间我院50例非清晨高血压患者设为对照组,将同时
教学作为一门基础学科，知识来源于生活实践，为培养学生的创新能力，提供了广阔的空间。在小学教学数学中，如何培养学生的创新意识和创新能力呢？