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目前,公文虽已具有成熟的文面格式的“规范体式”,但掌握了它们未必就会写公文,因为公文信息的主要载体是正文。因此,要提高公文写作及教学的效率,关键还在于掌握公文正文的“规范体式”——内容要素的建构格式——亦即每一篇公文在内容组成上必然具有的共性的规则。杨文丰同志在《写作》97.2期发表的《公文结构模块模式之建立及其教学》一文在这方面作了很好的探索,但认真研读,发觉还多有不尽合理之处,特为文与文丰同志商榷并提出自己的内容要素建