【摘 要】
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传统教育理念下,教学主要是关注学生接受知识的能力与掌握知识的程度,就数学这一课程而言,在世界各国的基础教育中,从小学到高中,数学一直是学生的一门主课.这是因为现代文明
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传统教育理念下,教学主要是关注学生接受知识的能力与掌握知识的程度,就数学这一课程而言,在世界各国的基础教育中,从小学到高中,数学一直是学生的一门主课.这是因为现代文明的任何进步都离不开数学,然而数学在人们心目中的形象却不是很好,特别是学生更是以矛盾的心情看待数学：必须要学又害怕学,非常想学好可是又很难学好,相当多的人学得很被动、很痛苦、很没有成效,如何把学生的数学成绩搞上去一直是家长、老师、学生的一个老大难问题,如何能尽快地改变这种状况,使学生能够主动的、快乐的、高效的、成功的学好数学呢？在新课程理念下的
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