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班主任作为联系家庭、社会、学校的纽带,其不仅是学生在人生路上引路人,而且还是班级的管理者与组织者,高中阶段的培优工作通常与班主任具有直接关系。因此,在培优的工作中,班主任还需积极总结班主任日常的实践经验,并积极探索新的措施与方法,从而取得显著的培优效果。
对高中班主任培优工作的一些思考
【摘 要】
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班主任作为联系家庭、社会、学校的纽带,其不仅是学生在人生路上引路人,而且还是班级的管理者与组织者,高中阶段的培优工作通常与班主任具有直接关系。因此,在培优的工作中,
【机 构】
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甘肃省古浪县第一中学
【出 处】
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读与写:上旬
【发表日期】
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2021年1期
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