【摘 要】
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幼儿园区域活动是幼儿园中重要的活动形式，区域活动中的评价也成为幼儿成长的“杠杆”，引领着幼儿的全面发展。针对目前区域活动评价中存在的重标准评价、轻幼儿个性评价，重教师
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幼儿园区域活动是幼儿园中重要的活动形式，区域活动中的评价也成为幼儿成长的“杠杆”，引领着幼儿的全面发展。针对目前区域活动评价中存在的重标准评价、轻幼儿个性评价，重教师评价、轻幼儿自我评价，重总结性评价、轻过程评价，重幼儿主体地位、轻教师主导地位等问题，提出“多样化”讲评、“多通道”讲评、“多时机”讲评三大对策。通过区域活动评价质量的提升，带动幼儿游戏质量提升，达到促进幼儿素质全面发展的目的。
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开放性问题是学生自主学习、创新思维的重要形式。数学开放性问题给出的条件以及解决策略具有不确定性，在一定程度上能够给学生一个开放、自由的空间来进行思考，能够让学生学会
[摘 要] 培养学生的创新能力的方法很多。营造良好的氛围，创设问题情境，构建操作平台，改进教学方法，寻求非标准的解法，充分利用多媒体，紧扣学生的生活实际，充分利用学生身边的生活资源，鼓励学生探索交流，在探索交流中培养学生的创新能力，这些都是培养学生创新能力的好方法。 [关键词] 课程标准；数学教学；创新能力 一、营造良好的氛围 实施素质教育，其目的是让每一个学生都得到全面的发展，因此，作为数
[摘 要] 幼儿音乐游戏化教学是指以游戏的方式开展音乐教育，用游戏引导幼儿学习音乐，让幼儿能更好地学习音乐，并在其中获得自由、自主、愉悦、创造性的体验，满足他们身心发展的需要。幼儿音乐游戏化教学的开展，可以通过适宜情境的创设、富有游戏性和趣味性材料的投放，使幼儿音乐教育充满情趣和实效，让幼儿在其中获得多元体验，使他们的身心各层次发展需求都得到满足。 [关键词] 幼儿音乐教育;游戏化;实践研究
针对现有规划建设目标不利于我国公路网可持续发展的问题，提出了以价值为导向的目标体系，并基于平衡记分卡理论构建了公路网价值管理指标体系及模型，实现了对公路网的价值测度和
【摘 要】 在新的课程标准下，中学思想品德课教师应有新的思路，新的方法才能不断提高课堂教学实效性。应该从发挥教师的“双主”精神，增强新课标意识，选择符合学生实际的教学方法等方面着手，激发学生学习兴趣，全面培养和提高学生的素质。 【关键词】 中学思想品德课；新课标；课堂实效性 随着新课程改革的不断实施，对教师的要求也越来越高。如何利用课堂45分钟的时间来实现课堂教育的实效性？洋思中学“先学后教，
我——一棵平凡的树 福建泉州安溪第十小学四年2班 郑嘉鑫 我是一棵树，一棵平凡的苹果树。虽然没有大榕树的枝繁叶茂，没柳树的摇曳生姿，更没有松柏的英姿飒爽，但我仍骄傲，我仍自豪，我是一棵平凡得不能再平凡的苹果树！ 春天，百花争艳，鸟语花香，我抽出嫩芽，睁开充满新奇的眼睛，长出新绿，慢慢地，慢慢地，一点儿，一点儿地长高，长得郁郁葱葱，青翠欲滴…… 夏天，我的枝叶长全了。在这个挥汗如雨的季节，人
[摘 要] 幼儿由于词汇量少、语句匮乏等原因，不敢与人交流，缺乏语言表达主动和自信。诵读是把书面语言转化为有声语言的行为，是对语言直接的感知和体验，是培养幼儿口语表达能力的最佳方法。国学经典词汇精练、语韵唯美、意境优雅，是中华传统文化智慧的结晶，幼儿诵读的最佳典籍。从诵读国学经典对培养幼儿口语表达能力的实践意义出发，重点阐述了国学经典诵读活动提高幼儿口语表达能力的研究现状，以及具体实践对策。帮助幼
【摘 要】 知识的获得是一个主动学习的过程，学习者不应是知识的被动接受者，而应是知识获取过程的主动参与者。在教学中必须引导学生主动参与学习，最大限度地发挥他们学习的主动性与积极性，使他们成为知识的发现者与“创造者”。具有这种主动学习的学生，他们有强烈的求知欲，有刻苦钻研的精神，能主动地思考问题，善于运用科学的方法解决问题。因此，培养学生主动学习的能力，是培养创新人才的必然选择。 【关键词