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语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展.
口头评价、书面评价与隐性评价的使用——小学生习作评价方式的探究
【摘 要】
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语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展.
【机 构】
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四川省罗江县深雪堂小学校
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2010年6期
其他文献
1995年毕业于天津美术学院，1990年毕业于中央美术学院花鸟画室。现为中国艺术研究院艺术创作中心专职画家、国家一级美术师、中国美术家协会会员、中国女画家协会理事、中国艺术研究院研究生院硕士研究生导师。展览及获奖： “第十届全国美展”（天津选送展银奖）。作品入选“第十一届全国美展”、“第十二届全国美展”。“第十四届中国花鸟画大展”，获精英奖。“第五届天津青年美展”，获铜奖;“黎昌杯”第三届全国青
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