【摘 要】
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随着社会对于高职院校专业人才的需求不断加大,高职院校的教学活动紧紧围绕专业活动与技能培养等方面来开展。而对于高等数学这样的基础课程,不仅学校与教师,甚至学生自己也
【机 构】
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四川现代职业学院职业素质教育中心数学教研室
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随着社会对于高职院校专业人才的需求不断加大,高职院校的教学活动紧紧围绕专业活动与技能培养等方面来开展。而对于高等数学这样的基础课程,不仅学校与教师,甚至学生自己也对其不关注。然而适当的高等数学教学不仅有助于学生为专业知识打下基础,更是培养学生各项综合素质的重要途径。随着高等数学课程改革不断深入,如何构建一个合理的课程考核评价方式成为了多数高职院校关注的焦点。本文就现阶段高职院校高等数学的课程考核评价方法存在的问题展开分析,就具体的改进提出几点意见。
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