关注大学生特殊群体——“五年一贯制”学生思想、行为特点与思想政治教育对策研究

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本文通过访谈、调查问卷、因子程度分析法、文献资料法、SCL-90心理量表对嘉兴学院平湖校区五年一贯制大学生的思想、行为特征进行调研,对“五年一贯制”学生的思想行为特点进行概述分析,并对调查的心理健康状况进行谤因和解决对策分析。
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