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常言说，文如观山不喜平，记叙一件事情，要“尺水兴波”，尽量避免平铺直叙。如果一眼望到底，没有波澜，就达不到引人入胜的效果。
怎样才能写出波澜，首先，应该“师法生活”，文章是社会生活的反映。现实生活本身就充满矛盾、充满波折。我们做任何一件事。都会遇到困难，遇到挫折，这种克服困难、战胜挫折的过程，就是一个曲折的充满波澜的过程。我们学习“写事”。事件的情节有目的完成式的，也有选择决定式的。目的完成式是写一个人的追求、理想和愿望。在他努力去争取达到目的时，常会遇到阻碍因素，往往要为此而付出代价，他最后可能成功，但决不可能一帆风顺。如果我们能写出他遇到困境时和克服困难时的细节，包括人物语言行动和环境的细节。就会使文章掀起波澜。例如山东省淄博市一中佚名的一篇习作《平凡的生活》(载《初中生优秀作文》2008年第10期)写一位中学生“我”因母亲早逝，和父亲过着平凡贫穷的农家生活，学校要收缴取暖费，爹没钱，只好向刻薄的大伯家借贷，“我仿佛看见爹低声下气地向大伯伸手时，大伯露出的那鄙视的目光和大娘指桑骂槐的样子。”交取暖费，对一般的家庭算不了什么，但“贫穷之家百事哀”。当读到：我趴在爹怀里呜呜地哭了，“爹，我错了……”“傻闺女，怪爹无能。爹咋会怪你呢?”我的心里感到震颤，这对父女的心底波澜。又有多少人能体会得到?
再如一篇学生作文：
他也需要“诚信”
刘义是我们大院刘权的儿子，三年前因为偷盗被关进监狱，前两天才放出来，他决定洗心革面，做个好人。在父亲帮助下。他打算利用自己家的一楼开个小店，当个自食其力的劳动者。可邻居们都认为他“狗改不了吃屎”，“家贼难防”，对他心存疑忌。
双休日，二门二楼的陈嫂外出买菜忘了带钥匙，回来进不去屋，急得像热锅上的蚂蚁，邻里张婶说砸窗户，可陈嫂说他家刚换的钢窗，花了二百多元。砸了可惜。李姐说那就撬门吧。可门也是新换的。撬坏了真舍不得。眼看过去了小半天。还是没法打开门。急得陈嫂坐在台阶上哭。正在这时，邻里中也不知谁想到了刘义，陈嫂突然醒悟，一拍大腿：“可不是咋的，刘家兄弟有这一手。”立刻有人去喊刘义了。不一会儿。刘义低着头走来了，邻里们闪在一旁，刘义拿出一根铁丝。通了通钥匙孔，没用两三分钟，只听“啪”的一声。暗锁开了。陈嫂直喊“好兄弟，谢谢!”刘义脸上也流露出一丝笑容。这时。不知谁说了一句：“他可真是个行家啊!”邻里们一听。立刻脸都变得阴沉了，刘义的笑容也凝固了。他心里像刀割一样痛。他急急忙忙钻出人群，跑回自己的小屋，捂住脸，指缝间涌出泪水：“都说是知错能改。善莫大焉。为什么邻居们还这样对待我，难道连一点诚信都不肯给我!”他悔恨。悔恨自己失过足。这天晚上，他爸爸刘权在饭桌上开导了他一番。刘义决心从明天开始新的生活。第二天早晨。他满怀信心地走出家门，但映入眼帘的却是家家都换上了双保险的防盗门。最后，对生活“绝望”了的刘义又选择了出走，
这篇文章前半部分是“完成式”结构，刘义想痛改前非，重新取得周围人们对他的信任，但要实现这个愿望却谈何容易!他以为，自己用撬门压锁的技术帮邻里排难解忧，一定会赢得他们的爱和理解，但人们却从他精湛的“技术”中看到“危险”。更增添了对他的防范心理。为什么他的好心未得好报呢?因为这是一种社会心理“定势”：“江山易改。本性难移”，这看似反常。却更显得真实。
对于目的选择式的情节，更要注重人物做出最后选择时的心理活动细节，写出此时此地的心底波澜。
例如一篇学生习作《爸爸的背影》，写自己的爸爸在大西北服役，因为工作忙。三年来只探过一次家，没呆几天又要归队。火车站上，刚刚5岁的我追着爸爸，喊着“爸爸……”“妈妈站在月台上流泪。最后爸爸把我从怀抱中放到月台上。通往大西北的列车在鸣笛。在爸爸心里那是进军的号角。我看着爸爸毅然转过身。大踏步地登上了列车，那宽阔脊背透出了他的刚强。他突然转过身，挥着大手向我和妈妈告别，眼角含着晶莹的泪花。”这些细节，生动地写出了生活中的坎坷曲折和人们心灵的波澜。
其次，要达到“兴波”，还要学习运用一些叙事技巧，如奇正、扬抑、藏露等辩证手法和悬念、误会、巧合等传统技法。罗贯中写《三国演义》就借助于这些叙事笔法，把历史上的事件写得惊心动魄，引人入胜。比如第三十九回“博望坡军师初用兵”，是诸葛亮出山后的第一次“亮相”，他派出赵云、刘备先后诱敌，关平、刘封预备放火，关羽、张飞埋伏截杀。部署完毕，“众将皆未知孔明韬略，今虽听令，却都疑惑不定。”连刘玄德也“疑惑不定”。这就是用了悬念，也叫“藏露”，露的是部署过程。藏的是整个作战意图。部署完毕，关羽张飞提出：为什么我们都去厮杀，而你军师却坐守县城?尤其是安排他们的大哥刘备去诱敌，这该冒多大风险?但是刘备不出场，曹军统帅夏侯悖能那么容易上钩吗?这个诱饵够分量。最终战役取得全胜，关张理解了，所以才拜服在孔明的四轮车前。这用的是误会法，。在战役进行中，曹军进入山林。见两边都是芦苇，副将李典提醒夏候悖要防火攻，夏侯悖猛然省悟，立刻命令停止前进，这时，读者立刻担心孔明的火攻妙计会落空。大鱼会脱钩。可是十万大军，人马走发，那里拦挡得住?等到火终于点起来了，读者才松了一口气。这就是奇正相生。奇。奇在曹军中也有高明之士，能发现诸葛亮的意图。正，正在人马太多。掉头难。开头写关张不服诸葛亮是抑。后来写关张佩服孔明是扬：“二人相谓曰：‘孔明真英杰也!’”先抑后扬，更显出了孔明的韬略，也写出关张的心地纯洁、光明磊落。所以，写作技巧的运用也会为文章兴波。
怎样才能写出波澜，首先，应该“师法生活”，文章是社会生活的反映。现实生活本身就充满矛盾、充满波折。我们做任何一件事。都会遇到困难，遇到挫折，这种克服困难、战胜挫折的过程，就是一个曲折的充满波澜的过程。我们学习“写事”。事件的情节有目的完成式的，也有选择决定式的。目的完成式是写一个人的追求、理想和愿望。在他努力去争取达到目的时，常会遇到阻碍因素，往往要为此而付出代价，他最后可能成功，但决不可能一帆风顺。如果我们能写出他遇到困境时和克服困难时的细节，包括人物语言行动和环境的细节。就会使文章掀起波澜。例如山东省淄博市一中佚名的一篇习作《平凡的生活》(载《初中生优秀作文》2008年第10期)写一位中学生“我”因母亲早逝，和父亲过着平凡贫穷的农家生活，学校要收缴取暖费，爹没钱，只好向刻薄的大伯家借贷，“我仿佛看见爹低声下气地向大伯伸手时，大伯露出的那鄙视的目光和大娘指桑骂槐的样子。”交取暖费，对一般的家庭算不了什么，但“贫穷之家百事哀”。当读到：我趴在爹怀里呜呜地哭了，“爹，我错了……”“傻闺女，怪爹无能。爹咋会怪你呢?”我的心里感到震颤，这对父女的心底波澜。又有多少人能体会得到?
再如一篇学生作文：
他也需要“诚信”
刘义是我们大院刘权的儿子，三年前因为偷盗被关进监狱，前两天才放出来，他决定洗心革面，做个好人。在父亲帮助下。他打算利用自己家的一楼开个小店，当个自食其力的劳动者。可邻居们都认为他“狗改不了吃屎”，“家贼难防”，对他心存疑忌。
双休日，二门二楼的陈嫂外出买菜忘了带钥匙，回来进不去屋，急得像热锅上的蚂蚁，邻里张婶说砸窗户，可陈嫂说他家刚换的钢窗，花了二百多元。砸了可惜。李姐说那就撬门吧。可门也是新换的。撬坏了真舍不得。眼看过去了小半天。还是没法打开门。急得陈嫂坐在台阶上哭。正在这时，邻里中也不知谁想到了刘义，陈嫂突然醒悟，一拍大腿：“可不是咋的，刘家兄弟有这一手。”立刻有人去喊刘义了。不一会儿。刘义低着头走来了，邻里们闪在一旁，刘义拿出一根铁丝。通了通钥匙孔，没用两三分钟，只听“啪”的一声。暗锁开了。陈嫂直喊“好兄弟，谢谢!”刘义脸上也流露出一丝笑容。这时。不知谁说了一句：“他可真是个行家啊!”邻里们一听。立刻脸都变得阴沉了，刘义的笑容也凝固了。他心里像刀割一样痛。他急急忙忙钻出人群，跑回自己的小屋，捂住脸，指缝间涌出泪水：“都说是知错能改。善莫大焉。为什么邻居们还这样对待我，难道连一点诚信都不肯给我!”他悔恨。悔恨自己失过足。这天晚上，他爸爸刘权在饭桌上开导了他一番。刘义决心从明天开始新的生活。第二天早晨。他满怀信心地走出家门，但映入眼帘的却是家家都换上了双保险的防盗门。最后，对生活“绝望”了的刘义又选择了出走，
这篇文章前半部分是“完成式”结构，刘义想痛改前非，重新取得周围人们对他的信任，但要实现这个愿望却谈何容易!他以为，自己用撬门压锁的技术帮邻里排难解忧，一定会赢得他们的爱和理解，但人们却从他精湛的“技术”中看到“危险”。更增添了对他的防范心理。为什么他的好心未得好报呢?因为这是一种社会心理“定势”：“江山易改。本性难移”，这看似反常。却更显得真实。
对于目的选择式的情节，更要注重人物做出最后选择时的心理活动细节，写出此时此地的心底波澜。
例如一篇学生习作《爸爸的背影》，写自己的爸爸在大西北服役，因为工作忙。三年来只探过一次家，没呆几天又要归队。火车站上，刚刚5岁的我追着爸爸，喊着“爸爸……”“妈妈站在月台上流泪。最后爸爸把我从怀抱中放到月台上。通往大西北的列车在鸣笛。在爸爸心里那是进军的号角。我看着爸爸毅然转过身。大踏步地登上了列车，那宽阔脊背透出了他的刚强。他突然转过身，挥着大手向我和妈妈告别，眼角含着晶莹的泪花。”这些细节，生动地写出了生活中的坎坷曲折和人们心灵的波澜。
其次，要达到“兴波”，还要学习运用一些叙事技巧，如奇正、扬抑、藏露等辩证手法和悬念、误会、巧合等传统技法。罗贯中写《三国演义》就借助于这些叙事笔法，把历史上的事件写得惊心动魄，引人入胜。比如第三十九回“博望坡军师初用兵”，是诸葛亮出山后的第一次“亮相”，他派出赵云、刘备先后诱敌，关平、刘封预备放火，关羽、张飞埋伏截杀。部署完毕，“众将皆未知孔明韬略，今虽听令，却都疑惑不定。”连刘玄德也“疑惑不定”。这就是用了悬念，也叫“藏露”，露的是部署过程。藏的是整个作战意图。部署完毕，关羽张飞提出：为什么我们都去厮杀，而你军师却坐守县城?尤其是安排他们的大哥刘备去诱敌，这该冒多大风险?但是刘备不出场，曹军统帅夏侯悖能那么容易上钩吗?这个诱饵够分量。最终战役取得全胜，关张理解了，所以才拜服在孔明的四轮车前。这用的是误会法，。在战役进行中，曹军进入山林。见两边都是芦苇，副将李典提醒夏候悖要防火攻，夏侯悖猛然省悟，立刻命令停止前进，这时，读者立刻担心孔明的火攻妙计会落空。大鱼会脱钩。可是十万大军，人马走发，那里拦挡得住?等到火终于点起来了，读者才松了一口气。这就是奇正相生。奇。奇在曹军中也有高明之士，能发现诸葛亮的意图。正，正在人马太多。掉头难。开头写关张不服诸葛亮是抑。后来写关张佩服孔明是扬：“二人相谓曰：‘孔明真英杰也!’”先抑后扬，更显出了孔明的韬略，也写出关张的心地纯洁、光明磊落。所以，写作技巧的运用也会为文章兴波。