浅谈化学课堂上的心理暗示教学

来源 :散文选刊:中旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:beginI
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
积极心理暗示教学法是利用学生的好奇心理,来激发学生的学习动机的一种教学方法.积极的心理暗示有利于教师在课堂教学中建立融治的师生关系,而和谐融洽的师生关系就是学生成功学习的关键要素.所以,作为教师必须尊重学生的自尊心和人格,把自己的温暖和感情倾注到每一个学生身上,只有拉近与学生的距离,学生才会回报你、尊敬你,乐于接受你的学科课堂教学.教师必须改变以自我为中心的教学观念,建立并巩固与学生亲密无间、融洽和相互信赖的关系,从而为实施积极心理教学创造必要条件.如果把积极心理暗示法应用于教学,对提高化学学科的教育教学
其他文献
日前,德州仪器(TI)宣布推出三款基于TMS320C67x^TM DSP系列的新型浮点DSP,进一步降低了高品质音频产品的开发成本。基于C67x^TM DSP的新内核具有高效C语言效率,其VLUW架构显著提
第24届冬奥会工作领导小组第四次全体会议10日在北京召开.会议深入学习贯彻习近平总书记关于北京冬奥会筹办工作的重要讲话和指示精神,总结筹办工作麟情况,研究部署下-阶段重
针对7075铝合金中厚板真空电子束焊接过程,采用非线性有限元法,对焊接接头的残余应力分布进行了数值模拟。结果表明,沿焊缝方向,纵向残余应力均为拉应力,一般在焊缝中间处最大;沿垂
在我国“嫦娥一号”探月卫星于明年发射之后。我国还将发射3颗“夸父”卫星“逐日”。近期。在第36届世界空间科学大会各国航天局圆桌会议上。中国国家航天局局长孙来燕讲解
有一天早上,孩子们发现菜叶上布满大大小小的虫洞,有的小菜苗还倒下了“是谁偷吃了我们的菜?”,“害虫在哪里?”大家的好奇心突然间爆发了。他们在菜苗上仔细地找,终于发现了
1、小学信息技术教学中应用生活化教学模式的必要性1.1传统教学模式中存在诸多问题。受传统教学模式的影响,在小学信息技术教学中,一味追求技能技巧方面的学习,忽视了对学生
Linear Technology Corporation推出集成式偏置和白光LED电源转换器解决方案LTC3524,该器件用于中小尺寸(3英寸至7英寸)薄膜晶体管(TFT)液晶显示屏(LCD)。LTC3524可在2.5~6V的输入电压
从压裂裂缝与储层匹配性角度提出将酸压改造纳入油井的钻井、完井设计考虑中,根据海相碳酸盐岩储层的特殊性提出了以缝洞体识别为主的分段优化依据和原则以及以地震资料识别为
给出了一种64点FFT的FPGA实现方法。用该方法实现的FFT处理器由于采用流水线结构,其存储和读写可同时进行,并能及时输出结果。文中同时给出了基于Verilog语言的modelsim软件仿
数学思想方法是数学的本质,是解决数学问题的灵魂和基本策略。在小学数学教学过程中,应注意基础数学思维和方法的渗透,使学生在合作和交流中发现知识背后的数学思想,全面培养