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数学课堂要能够体现数学的学科本质,要让学生体会到数学的内涵,不能丢掉本应具有的“数学味”。怎样让数学课堂保留住“数学味”?笔者结合本期的文章以及自己的一些实践思考,抛砖引玉,期望引起广大同行的思考和关注。
“数学味”:数学教学的本真追求--《教学月刊·小学版》(数学)2021年第3期导读有感
【摘 要】
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数学课堂要能够体现数学的学科本质,要让学生体会到数学的内涵,不能丢掉本应具有的“数学味”。怎样让数学课堂保留住“数学味”?笔者结合本期的文章以及自己的一些实践思考,
【机 构】
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浙江省东阳市吴宁第五小学
【出 处】
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教学月刊:小学版(数学)
【发表日期】
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2021年5期
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