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高中体育始终是学校和社会重点关注的一门学科,体育教学的水平和质量直接关系到学生身心素质的提高及性格的培养,这就要求学校、家长重视对学生体育素质能力的培养和训练,同时教师应在体育教学中发挥学生的主体性作用,尊重学生的个体,根据学生的兴趣进行分类教学,不断提升学生的体育综合素质和能力。
高中体育分类教学模式探讨
【摘 要】
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高中体育始终是学校和社会重点关注的一门学科,体育教学的水平和质量直接关系到学生身心素质的提高及性格的培养,这就要求学校、家长重视对学生体育素质能力的培养和训练,同
【机 构】
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新沂市第三中学
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2017年2期
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