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追问,是对某一内容或某一问题,为了使学生弄懂弄通,往往在一问之后又再次提问,穷追不舍,直到学生能正确解答为止。它是课堂教学中对话策略的组成部分,在动态、生成的课堂教学过程中,以对主体学习过程进行调控,努力实现既定的教学目标。
有效追问,演绎精彩课堂
【摘 要】
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追问,是对某一内容或某一问题,为了使学生弄懂弄通,往往在一问之后又再次提问,穷追不舍,直到学生能正确解答为止。它是课堂教学中对话策略的组成部分,在动态、生成的课堂教学
【机 构】
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江苏省常熟市新区小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2016年18期
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