一道最值题的奇思妙想

来源 :数理化学习·高三版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lynneselina
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  如何减少解题量,增加思维量,有效提高数学解题能力呢?下面就一道经典最值题的分析、求解为例,以供参考.
  
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孔子是我国历史上伟大的教育家。这是毋庸置疑的事实。仅从《子路曾皙冉有公西华侍坐》一文中我们就可以窥见孔子师者风范之一斑。  首先,孔子是一位和蔼善诱的老师。文章开篇孔子与弟子坐,他最先发言讲述自己的经历“以吾一日长乎尔,毋吾以也”。没有摆出老师的架子使气氛缓和。然后用假设的方式提出问题:“如或知尔,则何以哉?”这样不仅创设了讨论的环境提出了问题,而且打消了学生心中的顾虑,启发学生各言其志,让学生敢
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