部编版高中语文下册第一单元的主题为中华文明之光,该单元三课五篇文章,大致分为两类,一类是体现儒、道思想的《论语》《孟子》《......

《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》分别是《论语》《孟子》中篇幅较长的文章，两文鲜明地体现了孔孟一以贯之的民本......

文言文中虚词的数量虽不及实词，但由于功能强大、灵活多变，使用频率高等特点，其用法和意义往往更难掌握。同样一个虚词，这样理解是对的......

宋朝开国宰相赵普说过一句话：“半部《论语》治天下。”现在看来未免言过其实，但是，在中国文化史上《论语》确实是最重要的一部书。所......

语文教材在编排上尽管有严密的知识体系，但由于使用的对象——中学生的素养存在着客观上的千差万别，因此，教师在教学过程中，难免要以教......

《论语》中的“侍坐”章历来脍炙人口,也是大学语文和中学语文课本的传统篇目,被认为是全书中最富于文学意味的篇章。文中通过孔子......

对于《沦语·先进》“异乎三子者之撰”一句中“撰”字的训释，历来聚讼纷纭，各执一端。归纳起来，大致有以下几种代表性的观点：　　1.人......

《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文虽极简略,却颇为传神的神态、动作和场景的描写,尤其是其中的人物描写,详略得当,形神......

孔子是我国历史上伟大的教育家。这是毋庸置疑的事实。仅从《子路曾皙冉有公西华侍坐》一文中我们就可以窥见孔子师者风范之一斑。......

文言文素养是语文素养的重要部分，是高中生应备的基本素质之一。文言文教学日益受到重视，成为中学语文教学中的重点。目前，古诗文在高......

子路、曾晳、冉有、公西华陪孔子坐着。孔子说:“不要因为我年纪比你们大一点,就不敢说话了。你们平时常说:‘没有人了解我呀!’假......

修身、齐家、治国、平天下，这是中国人传统的道德理想。而《论语》中孔子与他的学生们谈到理想时，并不认为志向越高远就越好，真正重要......

在教学实践中，教师善于设置问题情境，对激发学生强烈的学习欲望，增进心理解读意识，培养学生的创造性思维能力，完成好教学的双边活动，有着......

《论语》先进篇侍坐章记载了孔子让自己的弟子子路、曾皙、冉有、公西华各谈其志向和能力的事情。其中,当孔子问到曾皙时,他这样......

推荐理由：本次评课针对文言文这一特殊的教学内容进行了全面而深入的探讨,针对性很强。评课目标一、以《子路、曾皙、冉有、公西华......

备课在教学活动中的重要性是不言而喻的。很多教师为了上好一节课，在备课中花费大量时间，参看大量资料，以期能更准确深入地把握文本。......

一天,子路问老师孔子:“他人的建议听到了就实行吗?”孔子说:“有父兄在,怎么能够听到了就实行呢?”不久,冉有又问孔子:“他人的建......

《论语·侍坐》一直是中学教材的保留篇目，除了这篇文章在语录本的《论文》中稍显与众不同外，恐怕更重要的是这篇文章比较突出地反映......

说起前面的《偏离主题之辨》,人们自然要问:教学难道可以没有主题,漫无目标吗?显然不是。所谓“偏离”主题,不是不要目标,而是为了......

2010年初，当代著名教育专家孙云晓和两位儿童心理学博士联合推出一部书，名字是《拯救男孩》。他们在书中惊呼“中国男孩学业成绩全面......

一、教材内容解读　　教材所选的《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是先秦诸子散文《论语》中的一篇。先秦诸子散文是我国古代文苑......

高中语文选修课程的开设是课改的一大亮点，广大语文教师也对选修教学表现出极大的热情。然而，在实际教学过程中，如何使必修与选修在教......

这是最重要的教学方法和教学原则，可以说是教育教学的总则，一切方法最后都离不开这四个字：因材施教——根据不同的资质采用不同的教育......

在教育部组织编写的最新版本《普通高中教科书语文·必修(下册)》中,第一单元的第一篇课文是选自《论语·先进》的经典篇......

当前，大家都在强调德育是“魂”。如果“魂”是苍白空洞的，那会生涩乏味；如果这“魂”有些韵味，自然就会更有亲和力与感召力。由此想到......

每每触及与孔子有关的内容，笔者便想，若能将孔子的教育思想渗透到教学的各个环节，若能博闻强记如孔子有渊博的知识，若能和孔子一样灵活......

<正>是以圣人常善救人,故无弃人;常善救物,故无弃物。——《道德经》第二十七章《道德经》第二十七章说:"是以圣人常善救人,故无弃......

对话教学是在新一轮基础教育课程改革背景下出现的一种新的教学形态,是一种尊重主体性、体现创造性、追求人性化的教学。相对于传......

现代教学论认为,启发式教学思想是教学方法的基本指导思想,任何教育教学方法的改革都必须依此而展开.但到底什么是启发式,目前无论......

一、导入孔子是我国春秋时期的思想家、教育家,作为思想家的他曾周游列国,到处推行他的政治理想,但他的思想未能推行开,故退而兴办......

一、研读《课程标准》,从单篇走向“专题”2017年版《普通高中语文课程标准》的修订,凸显了两大亮点:一是凝练和明确了语文学科的......

在教育叙事研究蓬勃发展的今天,越来越多的学者关注到《论语》是典型的教育叙事文本.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》篇是《论语......

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《鸿门宴》对人自谦称“臣” 《鸿门宴》中对人自谦称臣共十一次:张良对沛公称臣四次,沛公对项伯称臣一次,沛公对项王称臣三次,樊......

<正>雪夜《世说新语》记载:"王子猷届山阴。夜大雪,眠觉,开室,命酌酒。四望皎然,因起彷徨,咏左思《招隐》诗。忽忆戴安道;时戴在剡......

在近年来的教研工作中，我发现中学语文教学仍存在一些突出问题，我把这些问题概括为“三多三少”：一是教师考虑自己如何教的多，研究学生......

曾皙是《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中的重要角色,说其重要,是因为在四人之中,只有他的回答才得到了孔子的正面赞赏,并且......

一"曾点气象",事出<论语&#183;先进篇>:子路、曾皙、冉有、公西华侍坐.子曰:"以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则曰:‘不吾知也!&#39;如......

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是记录孔子与学生畅谈人生理想的篇章。当孔子问及弟子们的志向时，轻率直爽的子路表示自己可以做......

《论语》可谓是中国传统文化的经典力作，其中不乏有价值的教育思想值得读者去借鉴与参考。而孔子作为古代卓越的教育家、思想家，在实......

孔子是我国古代伟大的教育家,是我国教育界的开山鼻祖。随着改革开放的不断深化,国力的不断增强,我国的文化尤其是优秀传统文化开......

[单元解读]统编版必修下册第一单元的人文主题为"中华文明之光",选取了《论语》《孟子》《庄子》中的经典篇章和《左传》《史记》......

课堂教学主要是靠问题的提出和解决来推进的,问题的质量在一定程度上决定了课堂的品质。日常教学中,教师提出的问题往往有固定的模......

<正>莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。其中“咏”，课本注释为“唱歌”。“咏而归”一句，人民教育出版社出......

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<正> 一次,子路、冉有都向孔子提出了同一个问题:“听到了道理之后,是否就要去实行?”孔子回答子路说:“你有父兄在前,怎么能马上......

<正>《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是高中语文人教版选修教材《中国古代诗歌散文鉴赏》中的经典篇目。文章出自《论语》,以言......

●经典是一个民族或几个民族长期以来决定阅读的书籍,是世世代代的出于不同的理由,以先期的热情和神秘的忠诚阅读的书。——博尔赫......

<正>让年轻学生阅读中国传统文化经典,人们首先想到的恐怕是《论语》,但《论语》的打开方式却是个问题,即使有兴趣的学生也有读不......

&#39;点,尔何如?&#39;鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:&#39;异乎三子者之撰。&#39;子曰:&#39;何伤乎?亦各言其志也。&#39;曰:&#39;莫春......