软弱地基基础的处理

来源 :黑龙江水专学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ferer1019
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简介软弱地基基础的处理方式--强夯法和设置刚性组合梁的双液法,分析了各种处理方式的特点.
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以烟草为实验材料,分别对种子和幼苗进行镉、钙离子和镉-钙离子不同地处理,对烟草的发芽情况、幼苗生长及根和叶片中镉离子积累情况进行归纳总结分析,结果表明:钙离子在一定
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[摘 要]在初中地理教学中,深刻分析教材,深入了解学情,密切联系生活,精心创设生活情境和使用生活情境,往往能收到事半功倍的效果。  [关键词]初中地理 生活情境 学以致用  [中图分类号] G633.55[文献标识码] A[文章编号] 16746058(2016)310116  布鲁纳曾说:“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”结合初中学生的身心发展特点,教师在地理课堂教学中要深刻分析教材,深入了
[摘 要]如何提高高中信息技术课堂教学效率是广大信息技术教师重点探索和思考的问题。教师应以科学的教学理论为依据,坚持素质教育,立足课堂教学,优化教学策略,提高教学效率。[关键词]高中信息技术 教学效率 策略[中图分类号] G633.67[文献标识码] A[文章编号] 16746058(2016)260127为适应飞速发展的信息时代,高中信息技术课程已经成为一门必修课。信息技术课不同于传统的学科,有
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[摘要]讲授法作为一种传统的教学方法,在新课程改革中受到诟病和质疑,因而教师对讲授法的研究也越来越少。但在高中课堂教学中,讲授法的生命力依然顽强。事实上,一些教师对讲授法的批判源于对其片面的认识。为了提高教师对讲授法的辩证认识,特别梳理了讲授法的理论依据,并提出讲授法在高中生物课堂教学中的应用措施。[关键词]讲授法高中生物辩证认识[中图分类号]G633.91[文献标识码]A[文章编号]1674-6
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[摘 要]学生作业管理是提高有效教学的重要环节,是教师教学管理的重要组成部分,是班主任班级管理的重要内容。中等职业学校学生生源素质制约了学生作业管理的成效,试图从分析影响作业管理成效的制约因素出发,找到提高学生作业管理成效的具体途径和方法。  [关键词]中等职业学校 作业管理 途径  [中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 16746058(2016)270127  作业是反馈教