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我们常说“十个手指头各有长短”,事实上,在我们的数学课堂教学中常遇到错误.这些错误才是学生真实的流露,是学生个性的张扬表现.面对学生的错误,我们要以平和的心态宽容错误的存在,要善于挖掘错误,并加以正确巧妙的引导,让学生在学习过程中出现的错误成为重要的教学资源.
乘着错误的翅膀成就精彩的课堂
【摘 要】
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我们常说“十个手指头各有长短”,事实上,在我们的数学课堂教学中常遇到错误.这些错误才是学生真实的流露,是学生个性的张扬表现.面对学生的错误,我们要以平和的心态宽容错误
【机 构】
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瞿溪第四小学,浙江 温州 325016
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2012年8期
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