【摘 要】
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利用“影视资源”创设物理情境,让学生在合作与交流的过程中利用物理观念提出有效问题,在解决问题的过程中培养学生科学思维与实验探究的能力,从而实现物理核心素养的养成.
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利用“影视资源”创设物理情境,让学生在合作与交流的过程中利用物理观念提出有效问题,在解决问题的过程中培养学生科学思维与实验探究的能力,从而实现物理核心素养的养成.
Use of “film and television resources” to create a physical situation, so that students in the process of cooperation and exchange the use of physical concepts to put forward effective problems in the process of problem solving students scientific thinking and experimental exploration of the ability to achieve physical core literacy to make.
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