对国有经济实现经济增长方式转变的思考

来源 :理论建设 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shaojj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
党的十四届五中全会提出我国经济增长方式要由粗放型向集约型转变,对于国有企业来说,实现这一转变尤为迫切。因为,粗放型经济增长方式对其影响最为深刻,严重制约了国有企业自身的发展。在粗放型增长方式影响下,国有企业数量多、战线长、资本总额大。但多数企业规模小,单个企业资本小,无法谋求规模效益;企业装备落后,资本有机构成难以随着资本积累增长优化,普遍形成高消耗、低效率;企业结构不合理,同类企业重复建设多,各地区企业结构
其他文献
对邓小平社会主义本质论的认识,必须正确把握社会主义本质特征的普遍性和有中国特色社会主义的特殊性。 首先,社会主义本质要反映社会主义的共性,即坚持社会主义制度的本质特
巢湖市环城乡灯塔行政村,拥有14平方公里面积,902户,3388人。1984年建立党总支,下设三个党支部,11个党小组,现有党员71名。1978年前,该村人均收入不足百元,群众生活贫困,人心
中国抗日战争,在世界反法西斯战争的历史上占有重要的地位。 中国抗日战争是全世界反法西斯战争的重要组成部分,是太平洋反日战争的主要战场。它开始得最早,持续的时间最长,
为了更好地交流民族数学教育研究成果,探讨课程改革等热点问题,民族地区数学教育研究与课程改革高端论坛于2016年12月2日—4日在广西南宁召开。此次论坛聚焦'数学核心素
近几年高考物理试题命题呈现物理情境设计源于生产生活实际素材,源于实验所取得数据的特点。利用物理模型实现习题教学是新课程条件下进行物理课堂有效教学的一个重要手段。
五年级数学教材里有一节“用字母代替数”,意在从小学高年级阶段就开始逐步培养学生的代数意识.把学生以前接触到的诸如加法结合律的字母表示(a+b)+c=a+(b+c)、正方形的周长公式c=4a等.
穷村怎样才能尽快提高收入水平,致富奔小康?最近,我就这一问题,在五河县农村进行了一次调查。 五河县地处淮河中游,面积1580平方公里,人口63万左右,其中农业人口约56万,农村
学生是一切教学的起点和归宿,学生在参与课堂学习之前,有着自身的基础和经验,这些经验基础对他们的课堂学习有什么影响?教师应如何依据学生的不同起点进行有效教学呢?我们进行
【摘要】重视数学应用/建模问题解决的教育已成为数学教育界的共识。新世纪实施数学课程改革以来,学生的数学应用/建模问题解决素养(数学建模素养)虽有所提升,但学生的数学建模素养依然不尽如人意。本文建构视觉化解决数学应用/建模问题模型及方法(在遵循数学应用/建模问题解决内在机制的前提下,运用视觉化工具从问题的情节结构分离出其数学关系结构,从而建立数学模型并解决问题),分析数学新课标、数学教材中的教学案例
《斑羚飞渡》一文存在争议内容,其教学的着眼点应定位于学生的情感熏陶和人文关怀教育。教师在解读文本之前,首先要成为一个学习者,学习何为动物小说及如何辩证认识文学作品