【摘 要】
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随着新课程改革的持续深入,高中数学教学紧跟着步入深化改革行列。现阶段,对高中数学教学质量进行评价的重要依据来源于学生数学学科核心素养的养成。培养学生的学科核心素养
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随着新课程改革的持续深入,高中数学教学紧跟着步入深化改革行列。现阶段,对高中数学教学质量进行评价的重要依据来源于学生数学学科核心素养的养成。培养学生的学科核心素养,能够使学生深刻理解和记忆重难点知识,促进综合素质的有效提升,对于学生日后发展具有不容小觑的作用。本文主要对核心素养导向下的高中数学教学进行深入研究,并在此基础上提出切实可行的教学策略。希望此研究能够为广大数学教师提供一定参考和帮助。
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