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实验作为科学的最主要特点之一,是学习者必要的能力,鲜少接触实验的初中学生,面对高中化学学习中大量且陌生的实验,学习中出现障碍,有效完成衔接,帮助学生顺利完成学习,需要优化课堂教学的同时,关注习题的利用,及时补充并真实体验化学实验知识,提升实验能力。
巧用教材练习题 优化初高中化学实验衔接——由一道教材课后练习题引发的思考
【摘 要】
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实验作为科学的最主要特点之一,是学习者必要的能力,鲜少接触实验的初中学生,面对高中化学学习中大量且陌生的实验,学习中出现障碍,有效完成衔接,帮助学生顺利完成学习,需要
【机 构】
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浙江省春晖中学;
【出 处】
：
文化创新比较研究
【发表日期】
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2018年07期
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