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<正>优秀的传统文化是中华民族的根脉。小学阶段是接受传统文化的最佳时期。在实践探索中,我们把课堂教学作为优秀传统文化传承的主渠道,依托学科教学弘扬中华优秀传统文化。一、宏观统摄——确立传统文化基轴,让传统文化活现出来学校将教材从宏观角度进行统摄梳理,系统规
依托学科教学弘扬中华优秀传统文化
【摘 要】
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<正>优秀的传统文化是中华民族的根脉。小学阶段是接受传统文化的最佳时期。在实践探索中,我们把课堂教学作为优秀传统文化传承的主渠道,依托学科教学弘扬中华优秀传统文化。
【机 构】
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辽宁省沈阳市浑南区第二小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2018年26期
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