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理想的课堂应该是充满活力的课堂,气氛活跃,愉快和谐。课堂上,学生接受的信息是一样的,但学生处理信息的能力却大不一样,因此学生掌握知识的程度也当然各有差别。如何让每个学生都得到发展是我们每个教师都必须面对的课题。
理想的课堂是让每个学生都得到发展
【摘 要】
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理想的课堂应该是充满活力的课堂,气氛活跃,愉快和谐。课堂上,学生接受的信息是一样的,但学生处理信息的能力却大不一样,因此学生掌握知识的程度也当然各有差别。如何让每个学生都得到发展是我们每个教师都必须面对的课题。
【机 构】
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安徽省枞阳县第二中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2021年26期
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高中语文新课程标准中提到:要培养学生文化传承与理解、审美鉴赏与创造素养能力,在语文学习中使其形成正确“三观”。也就是说,在教育教学中,教师不仅要传授给学生科学文化知识,还要关注学生的学习能力培养,促使学生形成良好品德。教师通过教育理念、教学方法、教材内容的新使用,可以激发学生的主观能动性,提升学生的学习兴趣。学生在认识学习语文的过程中可以认识传统文化,在认识传统文化的同时强化语文素养能力。基于此,本文章对传统文化在高中语文教学的实践策略进行探讨,以供相关从业人员参考。
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