【摘 要】
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近十年来,重庆师范大学通过对“运筹学”课程的建设与改革,取得了不少成绩,特别是在全国大学生数学建模竞赛和美国大学生数学建模竞赛中取得了不错的成绩.但是,由于“运筹学”这一学科本来的特性,要求其研究的问题要源自日常生活中,然后再反馈到日常生活中去.随着大数据和人工智能的不断发展,“运筹学”课程建设也需要与时俱进和不断地调整.笔者通过对近年来承担“运筹学”这一课程的教学过程中所总结的一些的经验和对某些内容的教学探索进行讨论和总结,以求为培养学生较高的数学素质和能力,提高学生对“运筹学”课程的兴趣,探讨了重庆师
【机 构】
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重庆师范大学 重庆 401331;重庆市大学城第一中学 重庆 401331;重庆市长生桥中学 重庆 401336
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近十年来,重庆师范大学通过对“运筹学”课程的建设与改革,取得了不少成绩,特别是在全国大学生数学建模竞赛和美国大学生数学建模竞赛中取得了不错的成绩.但是,由于“运筹学”这一学科本来的特性,要求其研究的问题要源自日常生活中,然后再反馈到日常生活中去.随着大数据和人工智能的不断发展,“运筹学”课程建设也需要与时俱进和不断地调整.笔者通过对近年来承担“运筹学”这一课程的教学过程中所总结的一些的经验和对某些内容的教学探索进行讨论和总结,以求为培养学生较高的数学素质和能力,提高学生对“运筹学”课程的兴趣,探讨了重庆师范大学加强“运筹学”课程教学的一些看法.
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