元人散曲市民情趣探析

来源 :阜阳师范学院学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dysongbo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
饶有新鲜趣味的元代散曲和同时代的杂剧共称为“元曲”.是有元一代之文学。不论是从内容上还是从表达方法以及其它的方面来看,同是韵文大家族成员的元人散曲却有着自己独特的魅力——充分张扬市民情趣,这大大开拓了传统诗词的表现范围,被喻为诗坛的一朵“奇葩”。之所以如此,多半由于元代特殊社会环境以及文学氛围所决定。本文试图从元代社会、元人散曲的创作者及元人散曲的接受者三个角度对元人散曲中之所以出现如此浓厚的市民情趣进行初步探析。
其他文献
无罪推定原则作为刑事诉讼制度中的一项基本原则,要求由控诉方承担证明责任。但是基于一系列诉讼价值的考量,针对一些特殊案件或者特殊事实,法律规定在诉讼中实行证明责任倒
“围城”是一部相当严肃的悲剧作品,它不仅展示了主人公方鸿渐在爱情、事业、婚姻等方面的悲剧命运,还刻画了以方鸿渐为中心其他人物的悲剧,展示了人性弱点与人心的自然欲望之间
一、日本企业占领美国市场的战略分析日本企业占领美国市场的战略主要由市场进入战略、市场渗透战略和维护战略三大战略组成.每个战略既在不同的时段发挥各自独特的效应,同时
《语文课程标准》要求教师“应创造性地理解和使用教材”,其含义也是指教师要对教材做出合理的甚至是富有创造性的教学化处理。那么,在具体的阅读教学中,我们应该如何从“教材内容”中选择、确定合适的“教学内容”,以此来提高阅读教学的效益呢?  一、明确本体性和非本体性教学内容  按照《语文课程标准》对语文课程功能的阐述,吴忠豪教授认为:语文课程的教学内容可大致划分为两个大类:一类是语文本体性教学内容,一类是
儿童是通过形象去认识世界的。因此,教学必须努力抽象为形象,使学生如入其境,可见可闻,产生真切感。只有感受真切,才能入境。进入了情境,教材中无论是久远年代的历史人物,还是异国他乡的传奇人物,无论是山明水秀的漓江风光,四季如画的小兴安岭,还是那日出的壮观,海底世界的神奇……都通过情境一下子推到了学生的眼前。山谷间瀑布的轰响,榕树下鸟的鸣叫,小茅屋里月光下贝多芬为盲姑娘弹奏的《月光曲》,凡卡给爷爷写信时
人类历史进入到新的世纪,二十一世纪是一个既高速发展又极其混杂的时代。它以极其迅猛的速度和力量改变着人们的生活方式和价值观念。对艺术而言,人们对机械式重复的依赖与快餐
中职学生课外上网情况调查显示,入学前51%的学生课余用电脑和手机上网.入学一学期后,100%的学生都上网。要使网络在中职学校起到积极的作用,消除或减少其负面影响,教师必须加强学生
COVID-19 pandemic continues to spread exponentially worldwide, especially in America. At the end of August 2020, Brazil is one of the most affected countries wi
本文根据学生在学习方法上的差异这一事实,着重从学习方法指导的作用、意义以及学习方法的指导两个方面作了阐述。
【摘 要】随着我国大力推行素质教育改革,初中英语新课程标准提出了“提高学科核心素养”的教学目标,这为初中英语教师指明了课堂教学方向。思维品质作为英语学科核心素养的组成部分,阅读是语言和思维相互作用的过程,通过阅读教学培养学生的思维品质,已经成为初中英语教师的主要手段。  【关键词】初中教学;英语阅读;思维品质  中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:0493-2099(20