文化自信是高职英语课程思政的重要组成部分，是高职公共英语课程思政改革的基石，与高职英语课程思政的育人目标高度一致。本文在分析文化自信意识融入高职英语课堂的意义基础上，提出文化自信意识融入高职英语课堂的四大路径，主要包括：深度钻研教材，深挖中国文化元素；围绕核心素养，多维度融入文化内容；设计教学方式，隐性渗透文化自信；建立多元评估机制，增加文化性考核内容。
构建协助政府治理的警察组织形态，是行政执法体制改革的重要议题。从理想类型来看，警察协助的组织形态依据关联程度不同可以分为内设警察执法协助机构、组织警察机关参与的行政联席会议、派驻警察机构、成立专业警种四种类型。然而，警察协助的组织形态设置标准不统一、制度化与法治化程度不高、信息数据共享障碍等问题依然凸显。更为可行的方案是运用整体性治理的分析工具，以解决问题为导向，进行警察协助的组织形态分类构造，在
高职院校作为培养技能型人才的重要基地，更加注重教学体系中英语课程的比例，以适应社会对人才的需求。课程思政教育能够在课程专业知识的教学过程中对学生道德素质进行科学的引导，从而促进学生综合素质的全面提升。文章在阐述高职英语教学与课程思政教育的基础上，针对高职英语教学融入课程思政教育的重要性进行分析，并提出高职英语教学融入课程思政教育的具体策略，以提升高职英语教学的效果。
＜正＞国际能源署（IEA）于2020年10月8日发布了《世界能源技术展望2020—钢铁技术路线图》,该路线图旨在探索实现更具有可持续发展的钢铁生产的策略。本刊翻译了其中的执行摘要,与读者分享。一、前言钢铁对现代经济至关重要,因此在未来几十年中,全球对钢铁的需求有望增长,以满足日益增长的社会和经济福利需求。满足这一需求给钢铁行业带来了挑战,因为它试图在保持竞争力的同时绘制一条更可持续的道路。目前,钢
当代气候小说等文学艺术样式对全球变暖加剧进行了多角度表征。本文通过考察自工业革命以来现代化进程对环境的诸种破坏及相关文学表征，旨在重新发现西方审美现代性和政治现代性理论中的环境批评意识，并以文学史料和环境史料加以佐证，论述气候小说中风险叙事的文化政治逻辑。论文指出，以往对西方现代性的思考范式容易忽视其重要的环境内涵，这是造成气候变化否定论的重要原因。从文学艺术角度反思与现代化进程同步的气候变化加剧
教育承担着立德树人的根本任务，而思政教育是落实立德树人根本任务的重要步骤与关键环节。那么，SPOC混合式教学模式作为信息技术下新型的教学模式，对高职英语教育教学融入思政元素具有天然的优势和践行的必要性。因此，须深入研究该模式下课程思政建设的路径与方法。文章从教师自身质素的提升、思政教学资源的归集、教学设计的开展、课堂组织的有序行进以及教育教学评价系统的构建等方面出发，探究SPOC混合式教学模式下高
在当前高校全面推进课程思政建设的新形势下，深度挖掘高职商务英语专业“综合英语”课程的思政内涵与育人意义，分析产出导向法理论与课程思政的相关性和契合度，同时以产出导向法理论为指导对“综合英语”课程内容进行课程思政化的教学设计，从而为高职商务英语专业外语类课程的课程思政建设开辟新的路径。
＜正＞中职学校的学生正处于身体发育和成长的关键期，其身体协调性、灵敏性较好。而武术运动作为一项竞技运动，对学生的力量、速度、耐力、灵敏性、协调力等基本素质有较高的要求的同时，也对学生的体育技能与意识训练提出了要求。为了提升中职学校体育武术队训练能力，必须做好以下几方面的工作：1、激发中职体育武术队学生训练兴趣与意识1.1激发中职体育武术队学生训练兴趣中职学生处于身体发育和思想构建的关键期，他们个性