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【摘 要】
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[摘要]冷战时期的印美关系一直在友好与淡漠状态之间徘徊，在冷战的大背景下呈现出一种非结盟却并不完全交恶的状态。美国对印度的政策服务于其南亚政策，即维持美国所主导的印巴均势和南亚稳定，不希望印巴之间出现任何一个可以单独支配南亚事务的大国出现。 [关键词]印美关系，冷战，印巴均势 [中图分类号]K7 [文献标识码]A [文章编号]0457—6241(2007)09—0073—04 一、战
【出 处】
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历史教学·高校版
【发表日期】
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2007年9期
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【摘要】文章先审视了当今中学语文阅读教学中存在的缺陷，分析了语文阅读教学乏味的主要原因，最后谈到了自己在阅读教学中的一些感触，提出了阅读教学不仅仅是知识和技巧的教学，还应让学生在感动中阅读，在审美中阅读。 【关键词】阅读教学 感动 审美 思考 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0089-02 阅读教学，是
【摘要】就学生写作能力而言，“城乡差距”大，笔者在乡镇执教语文十年，为缩小差距作过努力。本文主要陈述了乡镇学生作文心理及表现、造就“城乡差距”的原因和缩小“城乡差距”的方法。 【关键词】城乡差距 作文教学 方法 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0091-02 在乡镇工作过的语文老师都会有这样的感慨：就学
【摘要】中职中专学生英语学习的现状，结合以赛促学，以赛促教，以赛促改的理念，开展校本英语口语比赛活动，引发对学生个体的学习的转变，每个教学班级课堂教学内容，到全校范围的英语学习氛围的改革，进行教学改革的新尝试，促进学生学习，提高学科的教学质量，思考教师的专业发展和教改的新方向。 【关键词】以赛促学 以赛促教 以赛促改 校本 英语口语 【中图分类号】G71 【文献标识
【摘要】语言是人类特有的思维工具，是人类共有的交际手段。语言学家Krashen认为，习得是人获取语言能力的主要途径，而第二语言习得则在自然语言环境下，学习者大量地接触略高于自己现有水平的可理解性语言输入（comprehensive input）自然而然地习得语言。 因此促成语言习得发生的首要条件是有足够量的可理解的语言输入。其中听力是最基本的途径之一。英语中的四项技能项目：听，说，读，写，听被列为
【摘要】大学阶段是学生个性培养与发展的关键阶段，论文针对大学生成长所面临心理健康问题，从社会、家庭、高校、大学生自身等四个方面就高等学校大学生健康心理的培养与发展提出建设性的意见。 【关键词】健康 培养 大学生 发展 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0032-02 随着我国社会经济的迅速发展，高等学校大学
【摘要】在激烈的就业环境中，加强中职生的英语水平，提升就业竞争力是目前亟待解决的问题。本文旨在通过分析中职烹饪专业学生英语学习现状及形成原因，探究提高中职生英语水平的对策，以保证他们在社会竞争中立于不败之地。 【关键词】中职生 就业竞争力 英语 水平 对策 【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0104-02
【摘要】由于新课改的实施，小学课堂教育越来越多元化，但也不难发现，在课堂教学的过程中仍出现许多问题，其中小学英语课堂教学效率低下的现象尤为突出，其中包括教师忽视教学程序性与可操作性、教学情景设计缺乏新意以及教师评价缺乏实效性等，本文将针对这些低效现象进行反思并提出相应改进策略。 【关键词】小学英语 课堂教学 低效表现 反思 策略 【中图分类号】G623.3 【文献标识码
随着现代工业(包括原子工业、核舰船)的发展,海洋污染问题已经引起了广泛的注意。确定各种污染物质元素(核素)在海水中的最大允许浓度以及特定海区中海水的有效稀释能力,是
【摘要】学风建设不仅需要健全的日常管理制度，更需要丰富而有效的工作载体，才能使学风建设走出工作方式强制、单一，工作成效短暂、低效的弊端。钱江学院外语分院立足学生，从学生心理需求和专业特点出发，探索用学生乐于接受的第二课堂专业活动搭建起学风建设的工作载体，构建起一套具有自身特色的学风建设载体。 【关键词】外语专业 学风建设 载体 构建 【中图分类号】G642 【文献标
【摘要】英语教学改革给英语教学注入了新鲜血液，倡导以人为本的教学精神，以学生为中心展开教学任务。在体验式英语教学中实施多元评价，不仅可以帮助学生进行自我评价，还能有效的拉近与其他学生之间和老师之间的距离。在体验式大学英语教学中进行多元评价对今后学生自主创新能力和辩证思维能力是有重要意义的。 【关键词】大学英语 体验式教学模式 多元评价 【中图分类号】G642 【文献